戴氏問(wèn)答：高考天下卷英語(yǔ)聽(tīng)力謎底紀(jì)律有哪些
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。 不要著急著手做題，先將全文讀一遍，領(lǐng)會(huì)隨筆的也許意思以及隨筆所處的時(shí)態(tài)。 最先做題，這時(shí)刻應(yīng)該逐句細(xì)細(xì)讀。
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高？ 老師提醒家長(zhǎng)的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力？有許多的高中同硯，是異常的想知道，高中英語(yǔ)聽(tīng)力的謎底有什么紀(jì)律的，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)人人有所輔助！
高考英語(yǔ)聽(tīng)力謎底紀(jì)律有些選項(xiàng)，好比說(shuō)a和b完全是矛盾的，一個(gè)是“是”，一個(gè)是“否”，那么潛在的含有就是，內(nèi)里有一個(gè)一定是準(zhǔn)確選項(xiàng)，我等會(huì)兒只要判斷這兩個(gè)誰(shuí)是準(zhǔn)確就行了，除非兩個(gè)都錯(cuò)，那謎底就是c或d了。泛起此類選項(xiàng)的問(wèn)題，主要特征往往選項(xiàng)的長(zhǎng)度較長(zhǎng)。雖然這個(gè)紀(jì)律出題者也察覺(jué)到了，以是他們也在阻止自己露出破綻，越來(lái)越多的，他們會(huì)出不少“平行選項(xiàng)”的問(wèn)題了。所謂“平行選項(xiàng)”，就是說(shuō)abcd的選項(xiàng)，都是并列結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)之間沒(méi)有任何邏輯關(guān)系。這種選項(xiàng)杜絕了你在聽(tīng)磁帶前把謎底鎖定的可能性，我們只能把我們的技巧在聽(tīng)力中才氣施睜開(kāi)來(lái)，但此類問(wèn)題的選項(xiàng)多數(shù)短小精煉，一目了然。
高考聽(tīng)力怎么答對(duì)轉(zhuǎn)折后的信息的明晰
這類題型的特點(diǎn)是：第一語(yǔ)言人的話無(wú)關(guān)緊要;第二語(yǔ)言人的答語(yǔ)由兩部門組成，即前半部門是簡(jiǎn)樸的短句，后半部門是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，而且短句與長(zhǎng)句之間由but毗鄰。
對(duì)建議或看法的明晰
在聽(tīng)力測(cè)試中，常有一些示意建議或看法的問(wèn)題。建議包羅語(yǔ)言人建議對(duì)方做什么或建議自己和對(duì)方一起做什么。看規(guī)則是語(yǔ)言人對(duì)所談?wù)摰娜嘶蚴陆視缘男∥宜饺丝捶ɑ蛞庖?jiàn)。有的建議或看法是直截了當(dāng)?shù)?，有的則是委婉示意的。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題紀(jì)律技巧一、審核對(duì)建議或看法的明晰
在英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中，常有一些示意建議或看法的問(wèn)題。建議包羅語(yǔ)言人建議對(duì)方做什么或建議自己和對(duì)方一起做什么?？匆?guī)則是語(yǔ)言人對(duì)所談?wù)摰娜嘶蚴陆視缘男∥宜饺丝捶ɑ蛞庖?jiàn)。有的建議或看法是直截了當(dāng)?shù)?，有的則是委婉示意的。
①常用的示意建議的句型有：
a. I suggest... 我建議……
b. Why don’t you... 你為什么不……(形式否認(rèn)，意義一定)
c. Why not... 為什么不……(形式否認(rèn)，意義一定)
d. Why bother... 為什么要……(形式一定，意義否認(rèn))
e. How/What about... ……怎么樣
f. Shall we... 我們……好嗎
g. Let’s ... 咱們……吧
h. You’d better... 你最好……
i. Perhaps/Maybe you should/could... 也許你應(yīng)該(可以)……
j. What if... 若是……會(huì)怎么樣呢
②常用的示意看法的句型有：
I think/believe... 我以為……
In my opinion... 我以為……
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說(shuō)
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評(píng)。In/From my point of view... 在我看來(lái)……
以上這些句型只是試題中泛起的主要形式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，我們還會(huì)遇到許多其他的示意建議或看法的句型，不妨將這些句型歸納在一起，以便于解英語(yǔ)題。
【例題】M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning?
W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George.
M: If you need any help for the report, just let me know.(天下卷I)
What does George suggest Stephanie do with the report?
A. Improve it.
B. Hand it in later.
C. Leave it with him.
【剖析】由"Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning"可知該題選B。
【同類題思緒】在聽(tīng)的歷程中，要集中精神聽(tīng)有關(guān)建議或看法的內(nèi)容的要害信息。只要聽(tīng)到有關(guān)建議或看法的詞語(yǔ)，考生就可以憑證所給問(wèn)題舉行推測(cè)。因此，只要在平時(shí)多積累相關(guān)句型，這類問(wèn)題就不是很難了。
二、捕捉數(shù)字
許多聽(tīng)力質(zhì)料會(huì)涉及數(shù)字，如年月、日期、價(jià)錢、數(shù)目等，而且會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、百分比等多種形式泛起，這就要求考生判別種種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。
【例題】I never thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can’t imagine ever living in a small town again.(天下卷I)
How long has the speaker lived in a big city?
A. One year.
B. Ten years.
C. Eighteen years.
【剖析】考察考生對(duì)詳細(xì)信息的明晰能力。由"After ten years of living in one,"可知謎底選B。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力蒙題技巧第一招：相關(guān)保留原則
當(dāng)英語(yǔ)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時(shí)，那么準(zhǔn)確謎底必在這兩項(xiàng)之中!這時(shí)只需稍微聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)話，即可知謎底，若是泛起了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)準(zhǔn)確選項(xiàng)，只需聽(tīng)完對(duì)話加之認(rèn)證一下即可!
第二招：異項(xiàng)保留原則
當(dāng)英語(yǔ)選項(xiàng)中泛起有意思顯著相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么準(zhǔn)確謎底必在此二項(xiàng)中泛起!若是泛起雙重異項(xiàng)，那么即可判斷出準(zhǔn)確謎底，異項(xiàng)保留原則在英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力短對(duì)話中應(yīng)用普遍!
第三招：女士保留原則
戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
